圖資研 第十週 資訊組織相關

    關於知識組織我們在大學時代上的是「資訊組織」這門課，不過大部分是學習編目和標準，所以老師問我們有沒有學過的時候覺得有點心虛...

    老師以本來是跨領域的學科背景提醒了我們，可以發現在研究知識組織流程KOP的過程中，某種程度上圖書館科系過於重視新技術，忽略了某些該更重要的部份，但是老師也提醒了我們圖資關於指引知識的重要性，人有人的好處、資訊也有資訊的好處，某些時候我們被批評過於重視metadata，但是本來有的時候過於實務面的部份是使用者需要去配合的。

• 剛開始Google出現的時候大家覺得它可以取代圖書館，但是後來發現在龐大的資訊堆裡面找到有用的資訊是非常困難的，(在圖書館內有限制的有用館藏找到資料的機率還比較高)。

• 上課的中間老師很快的丟給我們大量的例子，雖然感覺起來沒有聯繫但是卻時時都相關，我想希望是訓練我們習慣對資訊組織有想法的一個方式。
  
• 老師看好KOS這一塊是因為在資訊方面，我們發現跟人有關的部分非常的花錢花時間，人工很貴，但是如果有效運用工具的話會非常節省時間。
  
• 讓組織的知識可以傳遞下去，做有效的運用，要把這些創新、管理、競爭力這些感覺比較空泛的概念用在實地，就是為了要讓服務和商品結合在一起。在知識管理上面過強調創新，能會有持續力不足的危機。

• 「信念」老師提到的農業相關研究人員，大部分不是為了追求個人是否有學術文章或是有專利，而是希望專注於在種植食物，想辦法延續人類的生命，聲譽對他們來說比實質的文章更有意義。
  
  
• 每個人為什麼會在某些演講或是看書的時候有感覺，其實跟本身個人的資訊主張有關。
  
  
• 很棒的訪談提醒→雖然什麼都不懂，但是要去訪談之前，務必要把所有關於要訪談的資料先看完，比起只靠錄音筆把內容錄起來，不要把所有訪談都視為應該的，事後跟訪談者聯繫也很重要。